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第14期TOMORROW CEO美国训练营 堪萨斯之训练篇

精彩课程堪萨斯之训练篇

  

文章来源:长松咨询   发布时间:2018-08-08 03:08

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  成长训练一:堪萨斯大学之领导力课程

 

  第14期美国堪萨斯大学我们从几十种课程中,选择了领导力课程做为我们本期的主题训练内容。7天的课程,美国老师上的很精彩,设计的流程很有效率,完全的美国教育模式,与学员讨论,并引发思考,让学员体验,总结升华,还有思想的植入。让我们同学们不仅深刻的理解了KLC四种核心能力:诊断情况、自我管理、巧妙干预、激励他人。同时,我们的同学也感受到了美国课程的自由不受拘束的自我创新研讨,让我们每位同学发挥自己与生俱来的天赋想象力。

 

  对我们广大初高中学生,学习本科学员两年的领导力课程精华内容,我们认为还是很有挑战的,但是美国大学的老师,设计的教育模式,从领导力科学测验、到分组入班随听美国学员课程,再到训练分组,每个内容完全模块化,每个模块从理论到实践,再到自己的成长提升做讨论。课程让每一位同学,都对领导力有了深入的理解,同时最后的课程两个小时时间,同学们每个人都从自我成长的角度分享,对课程理解再次进行升华。

 

  七天的领导力课程训练,让我们与美国导师连接在一起,建立友谊,学并快乐着,同时,同学们的思考也更深远到未来!

 

  成长训练二:自我管理之手机管理

 

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  每期的国际班课程,我们都有一项重要的自我管理训练。自我管理从时间管理开始,时间利用的价值,体现未来我们人成长的价值。自我管理要提现自己的优势所在,要有自我的尖刀能力。何为尖刀?即发挥学员与生俱来的天赋,训练到极致,让一项专业成为自己的自信心动力源。同学们学习成功模型,从激发兴趣,到习惯管理,再到尖刀优势,最后到德行管理。让我们的学员懂得二八法则,为精英领导力人才专注努力着。

 

  手机管理是自我管理的基础,如果控制不住手机,那么自己的时间就被碎片化,最后就被浪费。当我们引发同学们对自我管理的手机管控时,很多同学还是很艰难的。首先是环境的影响、交往的需要、课业的协助、娱乐的需要,这些都会影响同学们的意志力和决心。当我们与同学们分享未来人生目标规划后,同学们,懂得了自己的需要,明白了,当下自我毅力需要加强,那么,很多的同学都认知到了手机管理的重要性,并且参加一年的自我管理手机挑战,能在一年的时间里,不用手机,不玩手机游戏,专注自我的成长。

 

  当这些自我的意向在孩子们的内心生根发芽的时候,那么未来的人生也会发生巨大的变化。因为,大家都懂得了,只有干扰减低,那么未来的人生成就才能够放大。

 

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  成长训练三:顶尖人才研究之张健老师3%人才计划

 

  大家都知道,我们是做专业的青少年成长训练,己经有十几年了,并且很多家长都知道我们有一套很强大的训练体系,可以给到学生成长支持,特别是8-18岁孩子的成长。经常有家长会疑惑说:短短几天的训练,到底能给到孩子什么样的成长呢?也有家长会说:我们会一直追随张健老师团队,为孩子的成长提供专业的支持,感谢老师们的付出。

  不管您是我们的认同者,或是疑惑者,那么我们接下来揭密一下,如何让孩子训练与平时孩子持续的成长相结合,推动孩子自动自发的进步呢。这不得不提到我们TOMORROW CEO训练营,百分之三(3%)人才培养计划。

 

  TOMORROWCEO 顾名思义,就是“明天的CEO”、也称作“未来CEO”、“未来领袖”。那么在这里,我们首先要说的,不只是未来我们每一个孩子都去做企业的CEO,而是首先要成长为自己人生的CEO。

  “百分之三人才计划”是张健老师,通过TOMORROW CEO训练营面向社会公开训练,并研究中小学生成长20年的人才持续互动跟踪计划,主要研究成长关键因素的长期计划。形式是通过学员每一阶段,分别积极主动完成周、月、年的成长目标,并及时上报成长历程,老师研究团队反馈学员进步的目标任务活动。只有3% 人才可以持续主动完成,97%的人才会中途放弃。那么,谁才会是最终的百分之三呢?

 

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  同时,通过TOMORROW CEO训练,我们为孩子的自我管理提出要求。比如,学习的管理、手机的管理、同学关系的管理、家庭关系的管理等等。

  即使孩子走进百分之三人才计划,没有最终走到20年后的终点,那么在孩子18岁前的时间里,有专业团队老师支持,有及时的反馈或是困惑的解答。那么孩子的成长,也会区别于普通孩子的成长。因为我们研究发现:成功人士有积极主动、自我管理、延迟满足、时间计划等诸多的成功因子。百分之三的人才成长计划,也即是把学员生活学习成长的进程,能及时的记录、反馈、总结、复盘、提升、强化、目标、达成等等,太多太多的教育积极方向。

  我们也是想通过这个公益活动,不收费的形式,让家长们和孩子们积极参与,为孩子们当下的成长,给以系统化的支撑。

  那么,这也是我们教育所期待的。

 

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  同时,也是践行我们教育的一个很好的项目执行的开口,对我们教育思路局限、养育目标模糊、孩子成长支持不足的家长是很好的帮助和协助。

  最后,在我们训练的过程中,太多的收获和美好,我们记录的篇幅是有限的,但我们的成长和快乐是无限的。

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